Возраст: 4-7 лет.

Объём программы: 28 часов.

Форма и режим занятий (периодичность и продолжительность): индивидуальные занятия проводятся 1-2 раза в неделю, согласно расписанию занятий. Продолжительность индивидуальных занятий 15-35 минут.

Программа коррекционно-развивающей работы «Коррекция и развитие познавательных процессов» для детей с нарушениями развития разработана с целью создания условий для реализации внутреннего потенциала каждого ребенка, в том числе детей с ОВЗ, коррекция недостатков в развитии обучающихся, их социальной адаптации. В Программе учитываются возрастные и индивидуальные потребности ребенка, связанные с его социальной ситуацией развития и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования в рамках возрастного, деятельностного и дифференцированного подходов к коррекционно-развивающему обучению и воспитанию детей с различными нарушениями здоровья (разных нозологий). Отличительной особенностью данной Программы является выделение специфических коррекционно-педагогических задач, направленных на когнитивное развитие и коррекцию индивидуальных нарушений развития детей с ОВЗ в процессе занятий с учителем-дефектологом.

Возраст: 7-9 лет.

Объём программы: 28 часов.

Форма и режим занятий (периодичность и продолжительность): очная форма, индивидуальные или групповые занятия численностью не более 5 человек. Занятия проводятся 1-2 раза в неделю. Продолжительность занятий 25-35 минут.

Программа направлена на формирование психологической готовности у детей, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов к процессу школьного обучения с целью повышения их адаптационных возможностей.

Программа реализуется учителем-логопедом, учителем-дефектологом, педагогом-психологом, педагогом дополнительного образования.

Цель программы: развитие познавательного, эмоционально-волевого, мотивационного и коммуникативного компонентов готовности к школе

Возраст детей: 6-7 лет.

Объём программы: 76 часов.

Форма и режим занятий (периодичность и продолжительность): очная форма, групповые занятия. 2 раза в неделю, продолжительность занятий 30 минут.

Программа направлена на коррекцию и развитие познавательных, психомоторных, сенсомоторных процессов детей раннего возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и ребенка-инвалида.

Цель программы: развитие и коррекция психомоторной сферы у детей раннего возраста на основе создания оптимальных возможностей и условий для развития их личностного и интеллектуального потенциала и оказание педагогической помощи родителям (законным представителям).

Занятия по данной программе способствуют моторному развитию, скоординированности, ловкости движений тела, развитию пространственного восприятия и сенсомоторной координации, расширяют имеющиеся знания об окружающем мире, используя звуковые стимуляторы, способствуют расширению словарного запаса ребенка, обогащают сенсорный опыт, формируют способы зрительного и тактильного обследования различных объектов, способствуют развитию элементарные математические представлений.

Возраст: 1-3 года.

Объём программы: 26 часов.

Форма и режим занятий (периодичность и продолжительность): очная форма, индивидуальные и/или групповые занятия (дети вместе с мамой), 1 занятие в неделю продолжительностью в соответствии с возрастом ребенка.

Программа направлена на помощь обучающимся с нарушениями в эмоционально-волевой сфере. Назначение программы: психологическая коррекция эмоциональных нарушений у ребенка, смягчение эмоционального дискомфорта у детей, повышение их активности и самостоятельности, устранение вторичных личностных реакций, обусловленных эмоциональными нарушениями, таких как агрессивность, повышенная возбудимость, тревожная мнительность и др. Значительный этап в работе по программе - коррекция самооценки, формирование эмоциональной устойчивости и саморегуляции.

Программа состоит из подпрограмм, разработанных для детей разного возраста: от 3 до 6 лет, от 6 до 10 лет, от 10 до 14 лет, от 14 до 18 лет.

Объём программы: 26 часов.

Форма и режим занятий (периодичность и продолжительность): очная форма, индивидуальные или групповые занятия, 1 раз в неделю продолжительностью 35-45 минут.

Программа направлена на профилактику детской и подростковой дезадаптации через осознание своей индивидуальности, повышение представлений о собственной значимости, развитие регулятивных и коммуникативных навыков, на формирование и развитие качеств, обеспечивающих эффективное взаимодействие с социумом. Занятия по данной программе помогут детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, овладеть навыками конструктивного взаимодействия с другими людьми.

Программа состоит из подпрограмм, разработанных для детей разного возраста: от 7 до 10 лет, от 10 до 14 лет, от 14 до 18 лет.

Объём программы: 26 часов.

Форма и режим занятий (периодичность и продолжительность): очная форма, индивидуальные или групповые занятия, 1 раз в неделю продолжительностью 35-45 минут

Цель программы: способствовать осознанию ценности отношений, при взаимодействии родитель – ребенок; повышению компетенций родителей в вопросах воспитания.

Задачи:

- способствовать формированию у несовершеннолетних позитивных взглядов на личность родителя;

- способствовать формированию позитивных коммуникативных навыков в отношениях родитель-ребенок;

- способствовать созданию положительной мотивации к изменению себя, способствовать самораскрытию в отношениях родитель-ребенок.

Возраст: несовершеннолетние в возрасте 7-10 лет и их родители (законные представители).

Объём программы: 12 часов.

Форма и режим занятий (периодичность и продолжительность): очная форма, индивидуальные или групповые занятия, 1-2 раза в неделю продолжительностью 45 минут.

Программа направлена на оптимизацию взаимодействия между несовершеннолетними и их родителями (законными представителями).

Цель программы: формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях; оптимизация детско-родительских отношений

Задачи:

• повысить уровень сплоченности семьи, через способности выражать и регулировать реальные чувства, эмоции, состояния;
• повысить уровень объективной информированности о причинах нарушений ДРО и способах решения конфликтных ситуаций;
• обучить навыкам конструктивного взаимодействия.

Программа состоит из подпрограмм, разработанных для детей от 10 до 14 лет и от 14 до 18 лет и их родителей (законных представителей).

Объём программы: 9 часов.

Форма и режим занятий (периодичность и продолжительность): очная форма, индивидуальные или групповые занятия совместные занятия детей и их родителей, 1 занятия в неделю продолжительность 1 час.

Программа направлена на проведение профориентационной работы.

Цель программы: оказание помощи обучающимся в осознании привлекательности той или иной профессии на каждом возрастном этапе, воспитание у них самостоятельности и приобретение опыта социализации через взаимодействие с представителями различных профессий.

Задачи:

• формировать у обучающихся представления о значимости труда в жизни любого профессионала;
• ознакомить обучающихся с миром профессий;
• ознакомить обучающихся с природными задатками человека и условиями для развития их в способности;
• расширить и углубить представления о различных современных профессиях и сферах профессиональной деятельности;
• способствовать осознанию подростками собственных жизненных целей и ценностей;
• способствовать формированию и развитию навыков самостоятельного и осознанного принятия решения.

Возраст: 12-18 лет.

Объём программы: программа предусматривает проведение профориентационной работы с 5 по 10 класс. Общий объем программы составляет 72 часа, по 12 часов на каждый год обучения.

Всего 6 подпрограмм: «Проffгид 5», «Проffгид 6», «Проffгид 7», «Проffгид 8», «Проffгид 9», «Проffгид 10».

Форма и режим занятий (периодичность и продолжительность): очная форма, групповые занятия, 1 раз в неделю продолжительность 45 минут.